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        高中生注意!期末考試前這段時間,將決定高考英語成敗

        2019-12-09

         期中考試之后,相信大家的心情都很沉重。很多孩子在讓我給他們分析試卷,好像大家都是對自己的成績不太滿意。當然,也有人分享了這次期中考試的喜悅,覺得自己這次進步特別大,可謂是“幾家歡喜幾家愁”。


        不過我還是那句話,考好了也只能開心那么一會,考得不好,也不要沉溺在傷心里面不能自拔。我們需要趕緊重整旗鼓,砥礪前行。


        現在大家面前的一個問題就是,期末考試還遠嗎?


        我們要把這次考試作為一個我們前進的指導,這樣才讓這次考試有了的意義,才能充分的備戰期末。


        調整好心態


        那么期中考試是什么呢?我們經常說,期中考試就是一面“照妖鏡”,照妖鏡下面,你是不是現了原形呢?學霸還是學渣,原形一下就展現出來了。我覺得考的不好并不可恥,可恥的是,考的不好還不趕緊反思。不同的人生有不同的境界,學神能考一百分不是說自己多么厲害,而是考試卷面總分只有一百分,這是人家厲害有本事,我們現在能做的事情是反思還有提高。


        這次期中考試之后,深刻反思,然后就要用反思的經驗指導我們下一階段的學習,找到自己的方向??荚囍?,我和我很多學生說,你們考的好也罷,考的不好也無所謂,我們趕緊需要把試卷拿出來審一審。


        重審試卷的這個過程其實是能夠給大家很多的指導性建議的,你在審試卷的時候要按照你扣分的比例去排列試題,即你哪個部分丟分多,你把它列出來。從失分少到多往下排列,然后找出自己薄弱的題型是什么?要對自己的弱項做到心中有數。

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         根據我以往指導學生的經驗而言,以英語為例,大家多數是在一些需要去填寫的地方出錯,例如填詞、完形填空等等,這些地方大家可能會丟一些分。你要按照考試的特點,把題型做好分類。


        我們的考試題主要分為兩種:一種是基礎知識題型,二種是基本技能題型,這也是中高考命題人的考察方向。那么中高考考查什么?一是大家的基本知識,另外一個就是大家的基本能力,這是大家經常忽略的一個問題。


        什么是基礎知識題呢?基礎知識就是我們常說的:單選題、填空題、完成句子、短文改錯,這些題目都是考查你基本的詞匯和語法的習題。特別是像期中考試這種階段性考試,就是考察你開學到現在的基礎知識消化和掌握的程度的。這些題如果失分嚴重,那就說明這個階段你的學習任務并沒有完成。要反思自己什么地方出了問題,是課堂沒聽還是課后沒復習,需要自己思考總結經驗教訓。


        其次是基本能力的題,這樣的題型提升當然不是一蹴而就的,這樣的解題能力需要慢慢鍛煉形成。這類題型比如:完形填空、閱讀理解、聽力和書面表達。


        我們繼續細化我們出現的問題,出現什么解決什么?;A知識以英語為例非常簡單,一是詞匯二是語法,這就是我們常講到的基礎知識,我們要分析是因為詞匯沒有背好導致扣分還是語法沒有搞清楚扣的分?;A技能如果出了問題,我們要分析是理解能力出了問題還是書寫表達能力出了問題,對癥下藥。


        審慎的反思自己的試卷這件事情是非常必要的,多少孩子是表面有了動力打算沖刺期末,可是不知道自己哪里欠缺,不知道方向,依舊逃不出“白努力”的陷阱。


        明確問題,找到原因


        基礎知識制約著我們的基本技能。我們的詞匯和語法制約著基本的能力發揮,基礎知識。不牢靠,光補技能沒有用。詞匯記得不牢靠,閱讀當然不會考的很好。有的孩子覺得自己的閱讀失分嚴重,但是卻不知道閱讀分數低的原因還是詞匯不認識,所以追根究底依舊是詞匯和基礎知識記得不牢靠。


        基礎知識為什么不牢靠?可能是以下幾點:


        1. 壓根就沒學(需要改變自己的態度,對自己負責)


        2. 學的不夠扎實,題型一變必錯無疑。(多做題,多見題)


        3. 之前就不會,這次還不會的知識。(出來混,總是要還的)


        4. 精力和體力全都用錯了地方。(學習方法錯誤,想辦法改進自己學習的路徑)


        5. 校園老師水平有限,沒法帶我飛。(可以參加網課,科技改變學習方式)


        給大家舉個例子,高中三年,1095天,高中英語需要背3500個單詞,我們把零頭去掉,1000天背3500個單詞,平均每天背不到4個單詞,很過分嗎?奇速英語2天速記高考詞匯,運用漏斗記單詞的方法,3500詞匯(認知拼寫)+688個核心詞匯記住完成閱讀和寫作。歡迎學習,當然也可以使用奇速英語高考英語沖刺學習,單詞,語法,閱讀,寫作,聽力,系統化,提升。


        可見,所有學習的問題追根究底還是基礎知識不牢靠,基礎不牢靠的大元兇是懶,懶得記懶得背,積懶成笨拖累了自己的考試成績。


        科學復習,拒絕狼狽


        學習應該是一個不緊不慢的事情。


        大家有沒有注意到,身邊但凡是學習好的同學,從來不是熬夜熬晚的,照樣該學學該玩玩,什么都沒落下,因為他們都把精力用對了地方,學習本就不應該是一件狼狽的事情。老師在和幾個學習好的同學的談話之間總結出的幾條經驗如下:


        1. 永遠是基礎知識先行


        2. 永遠是課本優先


        3. 背不下來的課文,那就讀熟


        以英語舉例,不管是高中還是初中,基礎知識比什么都重要,單詞和語法比什么都重要,只有做好這兩點,才能很好的去往下進行其他的提升。其次,課本的編寫者都是各個學科的研究大師級人物,而我們考試的內容有基本全部出自于課本,所以大家在復習的時候一定不要本末倒置,盲目的去做難題怪題,回歸課本,才是主要有效的復習方式。


        有些老師推薦英語不好硬背課文,我不認為這個方法不好,但是有些英語課文,背下來可能會有一些困難。與其靠著背課文提升,不如靠著理解讀熟,增強自己的語感和詞匯量,復習有方法,技能題目如此,接下來從英語閱讀能力和寫作能力給大家說一下,希望孩子能夠做到觸類旁通,其他科目的復習也逃不出這些套路。


        閱讀能力:閱讀能力源于基礎知識的積累,沒有很好的詞匯儲備和語法理解的能力,要怎么提升閱讀理解的分數嗎?干啃文章看到生詞云里霧里不知所云,只會不斷的打消學習的積極性。閱讀文章的題材也不是全一樣的,有的同學記敘文好,有的同學說明文、議論文提分很難,所以大家要明確不同文體的行文特征,差哪補哪,不需要見題就練,切忌的是盲目刷題,做了很多題,提升為零,還不如不做英語提分。


        寫作能力——源于課本。從課本中積累素材,大家可以嘗試按單元話題,寫2~3篇文章,盡量使用課本中的好詞好句,寫完讓老師批改修改。


        為什么強調這個修改呢,我們常說,好作文是寫出來的,而我在這里偏要說:好作文是改出來的,作文修改的過程就是自我寫作水平和能力提升的過程,出精品的過程中才是的歷練,只有不斷寫好作文,出品好作文,自己知道了好的作文具備什么要素,才能夠說是認真的練作文。


        用腦子學習的人,是不需要靠時間和題目的無限累積。好的方法決定好的結果,努力不一定等有成績。當然了,有了好的方法還不夠,還需要需要有好的執行力。大家不要以為期中考試結束了自己就能夠放松了,期中考試已經結束,期末還會遠嗎?千萬不能在這個時候松懈,寒假怎么過,就要看期末的成績好看與否了。


        希望孩子能在自我總結和反思中得到提升,提升自己的學習方法和學習能力,家長也要督促孩子養成好的學習習慣,幫助孩子很好的認識自己的不足,查漏補缺,一起沖刺期末!


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